2021年6月の記事一覧

４校時は、１年生が水泳学習を行いました。教室での着替え、着替えが終わった後の体操、体操が終わった後プールまでの移動、タオルの置き方、マスクの着脱、シャワーの浴び方、友だちとの間隔をあけての準備、入水するためのバタ足や体への水掛け、入水する時の入り方など、ていねいな指導により、１年生の子どもたちは、白江小学校の水泳学習のきまりを覚えることができました。全員が入水した後には、友だちと間隔をあけて歩いて、「流れるプール」遊びを行いました。顔に水がかかったり、水の中は歩きにくいと理解したりするなど、水について体感しながら、楽しそうに学習する姿が見られました。３・４年生は、３校時の最後に、大プールを使って「流れるプール」遊びをしていました。プールにいる子どもたちの表情は、明るく元気そのもの。見ているだけで、元気をもらうことができました。水泳学習をした子どもたちは、いつも以上にお腹がすいたことでしょうね。今日の給食は、コッペパン・小松菜とタマネギのスープ・ひじきのサラダ・オムレツ・ジャム＆マーガリン・牛乳です。おいしく食べることができそうですね。給食は、もうすぐです！

３校時は、２～４年生が今年度初めての水泳学習を行いました。２年生は、小学校に入学してから初めての水泳学習。３年生は、１年生の時に小プールで学習して以来、２年ぶりの水泳学習。４年生も、２年生の時に小プールで学習して以来、２年ぶりの水泳学習となりました。３・４年生は中学年のため、大プールを使っての学習になりますが、１・２年生の時には大プールに入っていないため、おっかなびっくり入水する姿が見られました。気温・水温共に２３℃ということで、プールに入水できる条件はぎりぎり満たしているものの、まだくもりのため、「寒い～。」とつぶやいている子どもたちが見られました。しかし満面の笑み。やはり、夏の水泳学習は楽しみの１つですね。水泳帽子・ゴーグル・水着などを忘れてしまうと、水泳学習に参加することができません。持ち物の忘れがないように、登校する前にひと声かけていただけると、ありがたいです。水泳学習は、思っている以上に体力を消耗します。たっぷりと睡眠をとり、朝食もしっかりと食べてきてください。よろしくお願いします。

昨日のプール開き終了後、５・６年生が２年振りの水泳学習を行いました。気温も高く、絶好の水泳日和。５・６年生は、楽しみにしている人が多く見られました。２年振りということもあり、３・４年生の時以来の水泳学習のため、なかなか泳ぐことを思い出せない人も見られました。だんだん、感覚を思い出していくしかありませんね。月曜日の業間は、体力アップタイムで校庭３周回走と全力１００m走。５校時は水泳学習。放課後は、３０分間の陸上練習と、ハードな１日となった５・６年生。「走って泳いで、帰宅後に自転車に乗れば、トライアスロンだね。」という声も聞こえてきました。確かに、鉄人レース並みの１日でしたね。本日、体調を崩してお休みをした人が数名おりました。昨日の疲れがでてしまったのかもしれませんね。今週は、１０日（木）に放課後３０分間の陸上練習があります。火曜日・水曜日と休養して、木曜日にまたがんばりましょう。今週も、暑くなりますので、登下校中も水分補給ができるように、水筒の準備をよろしくお願いいたします。

おはようございます。昨日、「創立記念集会」で行ったクイズの問題を紹介しました。今日は、その答えを紹介したいと思います。集会では３択クイズでしたが、今回は答えを伝えます。このクイズを作りにあたり参考にしたのは、白江小学校創立１２０周年記念誌である「清明」です。この「清明」は、白江小学校創立１２０周年記念事業実行委員会の方が作ってくださったものです。写真も資料も豊富で、６年生の総合的な学習の時間に学習する「ふるさと学習」でも、とても役に立つ大切な本になります。私も読みながら、自分が勤務している学校の昔を知ることができて、大変勉強になりました。では、クイズの答えを発表します。〈問題〉①今年で白江小学校は、誕生何年目？（１４３年目）②今年の白江小学校の全校生の人数は？（１１４名）③白江小学校の校長先生の名前は？（ぜんぽう　たけひろ）④白江小学校の先生の人数は？（１６名）⑤白江小学校の校歌に出てくる歌詞は？（なす）⑥この地区ではじめにできた小学校は、何小学校？（大久保小学校）⑦白江小学校という名前に変わったのはいつ？（昭和３０年３月３１日）⑧白江小学校で１番児童数が多かったのは何人？（６２６名。９クラスありました。）⑨白江小学校の校章は何の花の形？（さくらの花の形の中に、おしべとめしべが描かれてあります。）⑩愛唱歌にでてくる歌詞は何？（あんず）何問正解しましたか？子どもたちは、意外と分かっていたようでした。

松なみタイムには、２年ぶりの「プール開き」「創立記念」集会を行いました。松なみ委員会の４～６年生が中心となり、会の運営を担当しました。前半は、「プール開き」。４年生のAさんがはじめの言葉、６年生のHさんが誓いの言葉を担当。誓いの言葉では、「①水泳への興味と関心を深め、夏の体力づくりへの意欲の向上を図ります。②水に対する正しい知識を身につけ、健康で安全な水泳学習ができる能力を養います。③コロナウイルス感染防止を意識して、友だちとの距離を保ちながら、楽しく学習します。」と、堂々と発表してくれました。水泳学習に関する注意では、プロジェクターを使い、①友だちと距離をとろう。②プールの中でもシャワーの時も、大きな声は出しません。禁止です。③静かに！素早く！マスクをして着替えます。④友だちのゴーグルやタオルは使いません。⑤プールサイドは走りません！⑥友だちが使ったビート板ではなく、新しいビート板を使おう。⑦シャワーは、男女別２名ずつ４名まで。⑧見学する時は、マスクをして！日陰で、友だちと離れて！という「新しい水泳の学習スタイル」について、分かりやすく説明をしました。２年振りの水泳学習なので、全校生で確認することが大切ですね。終わりの言葉は、５年生のMさんが担当しました。後半は、創立記念集会を行いました。白江小学校の歴史を知るために、松なみ集会の子どもたちが１０問の問題を出しました。その答えは、明日のホームページで載せたいと思います。〈問題〉①今年で白江小学校は、誕生何年目？②今年の白江小学校の全校生の人数は？③白江小学校の校長先生の名前は？④白江小学校の先生の人数は？⑤白江小学校の校歌に出てくる歌詞は？⑥はじめにできた小学校は、何小学校？⑦白江小学校という名前に変わったのはいつ？⑧白江小学校で１番児童数が多かったのは何人？⑨白江小学校の校章は何の花の形？⑩愛唱歌にでてくる歌詞は何？明日答えを発表します。子どもたちに、聞いてみてください。

４校時は、６年生の理科を学習しました。人や動物の体の中には、様々な臓器があります。自然と科学の部屋に、臓器がむき出しになっている人体模型がありますが、子どもたちが視覚的に臓器を理解するために、人体模型作りの活動を行いました。それらの臓器が互いに関わり合いながら、生命が維持されていることを捉えるために、人体模型作りは有効だと思います。各臓器をはさみで切り取り、山折り・谷折りに気をつけながら、臓器を番号順に貼り付けていきました。教科書のイラストには、すでに２つの腎臓が描かれておりました。その上に、①胃②心臓③肝臓④肺⑤小腸・大腸を貼り付けました。完成した人から、肺・肝臓・小腸・大腸をめくって、体のつくりを確かめてみました。自分の体の中にこのような臓器が入っていることに、不思議な気持ちをもっていた子どもたち。肺は、心臓をはさんで左右に１対あり、呼吸によって絶えず膨らんだり縮んだりするので、とてもやわらかくできています。そのため、周囲は肋骨で覆われて、つぶれないように保護されています。なので、自分の胸部を触っても、肺を触ることができません。人体模型を眺めながら、自分の体を触り、理解を深めていた子どもたちの姿が見られました。１つの臓器だけで独立して働いているのではなく、他の臓器と関わり合っている臓器。臓器は、助け合い協力し合い働いている、素敵な仲間なのですね。

６月３日の４校時、５年生は「全国小学生歯みがき大会」の学習を行いました。指導は本校養護教諭で、教育実習生２名がサポートとして授業を行いました。ライオン歯科衛生研究所様より、「全国小学生歯みがき大会」という分かりやすいパンフレット・歯ブラシ・デンタルフロスをいただきました。ありがとうございました。この「全国小学生歯みがき大会」には、日本全国とアジア合わせて約２７万人の小学生が参加をしているそうです。その中の１９名になった白江小の５年生。この大会で伝えたいことは、「未来の自分のために、毎日やりきることの大切さ」だといただいたパンフレットに書いてありました。今の自分の積み重ねが、未来の自分をつくるということですね。歯みがきだけでなく、生活習慣・勉強・運動も同じです。パンフレットに沿って、①歯みがきクイズ②歯肉炎の歯ぐきについて③自分の歯ぐき観察④映像を見て○×⑤歯ブラシで磨ききれないところ⑥実習「歯ブラシの使い方」⑦実習「デンタルフロスの使い方」⑧フッ素配合歯みがき剤の使い方を学習した５年生。最後に、かわいい「未来宣言カード」を使って、目標を決めました。大人になっても自分の歯で、おいしい食べ物を食べたいですね。そのために、小さい頃からの歯みがきが大切になります。この学習を生かして、自分の歯だけでなく、未来の自分につなげるために、自分を大切にしていきましょう。ライオン歯科衛生研究所様、貴重な機会をくだざり、ありがとうございました。

４校時は、第２回授業研究会を行いました。今回は、第４学年の算数「角の大きさ」の授業でした。いろいろな角度を分度器で測る学習を前時まで行い、本時では「１８０°より大きい角度の測定の仕方」を考えた４年生。子どもたちにとってこの課題は、ジャンプある課題だったと思います。前時では、２つの角度を分度器で測定した後、その角度を計算で求める学習をしていたため、その考え方を生かして本時につなげていきました。前時では、９０°より大きいか小さいかに着目して見当をつけたり、三角定規の角や向かい合った角の大きさを調べ、考えたことを説明することができたようです。本時の課題は、１８０°より大きい角度だったため、まず学級全体で見通しを立てました。「１８０°とあと何度と考える。」という名付けて「たす作戦」と、「１回転の角度よりどれだけ小さいかを考える。」という名付けて「ひく作戦」。導入では、教材に付いていた「パクくん」という角度の大きさを視覚的に実感できる教材も使用。また自力解決の時間では、ヒントがほしい人に対して、視覚的に実感しやすいように、１８０°の補助線を引く考え方をアドバイスする担任の姿が見られました。みんなで２通りの考え方を確認した後、習熟問題に挑戦。「たす作戦」「ひく作戦」のどちらかを選び、問題に取り組んでいました。時間がきてしまったため、習熟の問題の確認まではできませんでしたが、友だちと教え合い学び合う中で、考えを深めたり広げたりする、素敵な瞬間を見ることができました。

５校時は、避難訓練（防犯教室）を行いました。不審者の侵入などによる緊急事態に備え、生命の安全を第一に考え、迅速にかつ落ち着いて安全に避難できるようにすることを目的として行いました。須賀川市警察署のスクールガードリーダーの方を２名お招きして、事後指導をいただきました。写真に載っている不審者役は、校長になります。不審者対応訓練をしているのは、教頭と事務になります。教務は、全校生の避難確認と警察への連絡（今回は連絡を入れたつもり）を担当するなど、子どもたちの知らないところで、教職員向けの訓練も行っていました。不審者なのか来校者なのかの判断として、「どちらさまですか？」「どのようなご用件ですか？」など名前や来意を尋ね、不審者だと判断した場合には、①児童の安全確保②隣接学級への通報③不審者への対応を行っていきます。誰が不審者を発見するかはわかりませんので、子どもたちも私たちも放送を正しく聞くことが大切になります。放送を聞き、教室内にとどまるのか、ただちに避難をするのかなど、その状況に応じた判断力も大切だと思います。基本的には担任がいつも教室にいるのですが、そうとは限りません。白江小学校の教室は、オープンスペースのため、教室の内鍵をかけることができません。机や椅子などでバリケードをつくるしかありません。隣接学級への通報については、白江小学校の校舎はとても広く、廊下に各教室につながる電話などもないため、緊急事態の時には大声で叫ぶ・非常ベル・ホイッスルなど、とにかく「何だ！」「何が起きているんだ！」「いつもと違うぞ！」とアピールするしかありません。今日は「訓練」でしたが、不審者はいつ侵入するかわかりませんので、私たち教職員も子どもたちも、訓練したことを忘れずに、そして臨機応変に落ち着いて判断することができるように、心がけていきたいと思います。ご家庭でも、訓練の様子などを話題にしていただき、登下校中に緊急事態に遭遇したらと想定して、避難の仕方などを確認してみてください。

現在１８時３７分。明日の天気予報を見たところ、「最高気温２０℃、最低気温１７℃。明日は雨が降り、ザーザーと強まることがあるようです。風が強まり荒れた天気になるので、外出の際は丈夫な傘を持ってください。昼間も空気がひんやりと感じられそうです。」と書いてありました。子どもたちが登下校する時刻は、残念ですが雨のようです。歩いて登下校する人もいると思います。丈夫な傘・長靴など、雨対策をしっかりと行い登下校してください。雨で靴下が濡れてしまうと、体が冷えてしまいますね。替えの靴下や体や髪の毛などを拭くタオルなどもあると、いいかもしれませんね。ひんやりとする１日のようですので、温かいお茶などを水筒に入れてきてもいいですね。傘をさしていると、走っている車の様子がよく見えなくなりますので、十分気をつけて登下校してください。明日も元気なみなさんに会えるのを、楽しみにしています。

理科で観察をしている５年生の「インゲンマメ」と、４年生の「ヘチマ」。インゲンマメは、順調に大きく成長してきました。発芽するために必要な条件（水・温度・空気）や、より成長するための条件（日光・肥料）を調べるために、現在観察中です。４年生のヘチマですが、成長がやや遅く、葉の枚数が２～３枚というところです。そこで授業の進度もあるため、ヘチマの苗を購入しました。昨日、４年生の子どもたちに見せたところ、大喜び。「発芽しないかも・・・。」と、やや諦めていた４年生でしたが、自分の育てているヘチマを見て、「芽が出てきた！」と３名ほど教えてくれました。自分のヘチマを育てつつ、購入した苗も観察していきたいと思います。次の理科の授業の時に、畑にヘチマを植え替えたいと思います。

白江小学校では、４～１１月までの毎週月曜日と木曜日に、体力アップタイムを計画しています。４～５月は、福島県知事より「福島県非常事態宣言」が発せられたことを受け、コロナウイルス感染防止対策として、「全校生が校庭に集まりマスクを取って走る」ということは難しいため、実施することができませんでした。６月になり、その宣言が解除されたため、本日、今年度初の体力アップタイムを行いました。雨天時は、体育館で運動身体づくりプログラムや縄跳び運動を行う予定です。体力アップタイムの前半は、全校生で周回走を行い、自分のペースで３周を走りました。後半は、上学年と下学年に分かれて、短距離走を行いました。上学年は走力に合わせて８０～１００mを１７秒間で走る練習をしています。１７秒間で走ることができる距離を自分で選ぶ方法です。下学年は、全員５０m走を行いました。だんだん気温が高くなり、今日は湿度も高く、走り終わった後の子どもたちの顔は真っ赤でした。「マスクを取って走ること」になっていましたが、日頃の習慣でつけたまま走り始めた子どもたちも見られ、「マスクは取ってね。」と声をかける先生方の姿が見られました。１２～２月の体力アップタイムでは、のびのび広場に全校生が集まり、縄跳び運動を行います。

２校時は、２年生がパソコン室で学習をしていました。GIGAサポートスタッフの髙橋由香さんに、マウスの操作の仕方を教えてもらった２年生。「人差し指を出して。」「カチカチッと２回押すよ。」「カエルさん出てきたかな？」と、ひとつずつ指示を出し、子どもたちにも分かりやすいように、説明をしてくださいました。自分の画面にカエルがでてきた子どもたちは、大喜び。「カエルでてきた～。」と喜びながら、カエルを隣の葉っぱに移動させるドラックのやり方を実践していました。パソコンの操作に慣れている子どもたちも多く、自分のペースでどんどん進めている子どもも見られました。子どもの頃から、パソコンの使い方を覚えておくと、将来役に立ちますね。今日の６校時のクラブ活動では、ものづくりクラブは、パソコンを使って「名刺作り」を行います。作った名刺を持ち帰りますので、ぜひ見ていただきたいと思います。

２校時、１年生の教室から、鍵盤ハーモニカの練習をする音色が聞こえてきました。「こんにちは　けんばんハーモニカ」という単元の曲「どこどこど」。担任のオルガンに合わせて、「ドドド～ドドド～」と演奏する姿が見られました。写真を撮りに行ったところ、練習の成果を発表してくれた１年生。「教科書を見なくても弾けるよ。」と自信満々なつぶやきをしていた男の子。みんなとても上手でした。「ド」を弾けるようになった１年生。弾ける音がどんどん増えていくのが楽しみですね。子どもたちの「できた！」がたくさん見られた１年生教室でした。

２校時、教育実習生の２名は、６月１４日の授業研究の準備を進めていました。６月１４日（月）の２校時は、４年生に向けて「むし歯になりやすいところをみがこう」、同日の３校時は、６年生に向けて「健康な歯肉をつくろう」の授業を行います。視覚的にわかりやすい教材を作ろうと、工夫していたSさん。授業の流れを頭の中でイメージしながら、指導案を作っていたSさん。どちらも、子どもたちの反応を予想しながら、楽しそうに準備をする姿が見られました。１４日の授業研究が、とても楽しみです。子どもたちも、きっと忘れることができない思い出の授業になることでしょう。応援しています。

２校時、中庭を見ると、用務員のYさんが白い粒を花壇にまいていました。聞くと、「花にアブラムシがついてしまったから、薬をまいています。」と、話してくれました。昇降口付近には、令和２年度の卒業式前に購入した「サイネリア」の鉢植えがまだ残っています。用務員のYさんが、毎日手入れ・水やりをしてくださっているからこそ、３月からずっと「サイネリア」が咲いているのです。鉢の数は減ってしまいましたが、「サイネリア」を見る度に、卒業式のことを思い出します。岩瀬中学校に進学した子どもたちは、充実した中学校生活を楽しんでいることと思います。とても懐かしくなりました。用務員のYさん、いつもありがとうございます。

今日から、特設陸上部の練習が始まりました。６校時終了後からの３０分間と短い練習時間のため、リレー候補の子どもたちはバトンバスの練習（校庭で手の上げ方を練習中）、他の子どもたちは外周を使って、持久走リレー（１人校庭２周）を練習しました。リレー候補の子どもたちは、まだ何走者になるか分からないため、何走者になってもいいように、「はい」というかけ声で手を地面と平行に上げる練習に励んでいました。外周を走っていた子どもたちは、まるで駅伝のような盛り上がり。４チームに分かれて競い合っていたので、同じチームの友だちの応援を必死にしていました。がんばる子どもたちの姿は、素敵ですね。秋の大会に向けて、少しずつレベルアップしていくことと思います。いわせ最速のランナーを目指して、これからも頑張りましょう！１学期の練習日は、６/２・６/７・６/１０・６/１４・６/１７・６/２９・６/３０の７日間です。７月は練習を行いません。下校時刻は、１６：１０になります。水筒や汗を拭くタオルなどの準備も、よろしくお願いします。

今日から６月。教育実習生の実習期間は、６月１８日までとなっております。今月から、各学級の給食の時間に見学をすることになった教育実習生２名。初日の今日は、６年生と１年生に分かれての見学を行いました。１年生は、早くから給食準備を行っていたので、すでに食べ始めていました。６年生は、４校時が体育だったこともあり、配膳の途中でした。そのため、６年生に入った教育実習生Sさんは、子どもたちの配膳の様子を見守っていました。自分が小学生の時にやった配膳を想起していたことでしょう。実習生の訪問を楽しみにしている子どもたちですが、コロナウイルス感染防止対策により、マスクを取っての食事中は「お話禁止」。そのため、会話をすることはできませんが、一緒の空間にいるだけで、なんだかわくわくしますね。今後の予定を紹介します。２日（水）２・５年。３日（木）３・４年。４日（金）３・４年。７日（月）２・５年。８日（火）１・６年。９日（水）１・６年。１０日（木）２・５年。１１日（金）３・４年。１４日（月）３・４年。１５日（火）２・５年。１６日（水）１・６年。１７日（木）１・６年。１８日（金）２・５年の予定で訪問を行います。

　本日、学校だよりを児童を通じてお渡ししました。下記からもご覧いただけます。

⇒令和３年度　学校だより第３号.pdf

　地区内の皆様にも、6月1日発の回覧板にてご覧いただくよう準備いたしました。

今日の９時２５分から１１時頃まで、１年生と４年生を対象に、心電図検査を行っています。心疾患の早期発見、早期治療の指導に努めること、心疾患のある児童に適切な治療を受けるように指示することを目的として、検査を実施しています。１年生男子→１年生女子→４年生女子→４年生男子の順番で検査中です。教育実習生２名も、養護教諭のお手伝いをしてくれています。歯科・内科・外科などと異なり、子どもたちには馴染みのない心電図検査。廊下で待っている１年生の表情を見ると、緊張している様子が見られました。検査が終わり、保健室から出てきた友だちの顔を心配そうに見つめる１年生。終わった友だちの開放感溢れる表情が、ちょっと大人に見えたことでしょう。現在、４年生が検査中です。