こんなことがありました！

カテゴリ:６年生

６年生「アネシス」訪問

投稿日時 : 2015/12/04  稲田学園-サイト管理者  カテゴリ:６年生
　１２月３日（木）、６年生４０名が、総合的な学習の時間に「老人保健施設・アネシス」を訪問しました。
　施設では、リコーダー演奏と合唱を発表した後、おじいちゃんやおばあちゃんたちと交流しました。一緒に折り紙を折ったり、あやとりをしたり、お手玉をしたり、似顔絵を描いたりしながら、たくさんの会話を楽しみました。おじいちゃんやおばあちゃんの手を取り教える姿、耳の遠い方の近くで話す姿、肩をもんだりする姿は大変微笑ましいものでした。おじいちゃんやおばあちゃんたちも、子どもたちとの会話やふれあいを喜んでいらっしゃいました。１時間があっという間で、「もっといたい!!」との声が多数あがりました。別れを惜しみ涙ぐむおじいちゃんやおばあちゃんもいらっしゃいました。施設の方にも「こんなに明るく接していただき、本当に感謝いたします。」とおっしゃっていただきました。子どもたちは、口々に「楽しかった!!」と言っていました。

６年生授業研究会

投稿日時 : 2015/11/27  稲田学園-サイト管理者  カテゴリ:６年生
　１１月２６日（木）、６年生の学級活動においても授業研究会が行われました。授業は、チームティーチング形態で行われ、T１に養護教諭、T２に学級担任があたりました。学習題材は「情報とわたしたち」でした。よりよい表現で相手に自分の思いや考えを伝えるにはどのようにしたらよいのかを、友だちと話し合って意見を出し合う「ブレインストーミング」やお話の中の登場人物になりきって役を演じる「ロールプレイング」を行いながら考えました。

6年2組授業研究会

投稿日時 : 2015/11/04  稲田学園-サイト管理者  カテゴリ:６年生
　１１月４日（水）、６年２組の学級で、国語科の授業研究会が行われました。宮沢賢治の「やまなし」を教材に、「朗読の仕方を工夫して五月の谷川の情景を伝えよう」というめあてのもと、子どもたちは学習に臨みました。子どもたちは、五月の場面の情景が分かる言葉に着目し、さらにその言葉から自分なりのイメージを持って、朗読の工夫を考えました。最後に、自分の朗読を隣同士で発表し合いました。お互いの朗読を称賛したり、アドバイスをおくったりする姿が見られました。６年生らしい、大変立派な学習への取り組み方でした。

短歌の学習

投稿日時 : 2015/10/16  稲田学園-サイト管理者  カテゴリ:６年生
　１０月１５日（木）、６年生の短歌にかかわる学習の時間に、歌人の齋藤芳生（よしき）先生に講師としておいでいただきました。一日目のこの日は、有名歌人の短歌の紹介やクイズなどを通して、短歌とはどんなものなのか、楽しく、分かりやすく教えていただきました。次回は、短歌作りに挑戦します。
≪齋藤芳生先生プロフィール≫
〇齋藤周子（さいとうちかこ）
〇福島県福島市出身
〇平成１１年　歌林の会入会
〇平成１９年　第５３回角川短歌賞受賞
〇平成２０年　かりん賞受賞
〇主な著書『歌集　桃花水を待つ』　『歌集　湖水の南』

卒業アルバム写真撮影

投稿日時 : 2015/07/09  稲田学園-サイト管理者  カテゴリ:６年生
　７月９日（木）、６年生が卒業アルバム用の個人写真撮影を行いました。一人ひとり、小学校生活の中での思い出の品や好きなポーズをとったりしながら撮影に臨みました。

中学生の発表を聞きました

投稿日時 : 2015/06/27  稲田学園-サイト管理者  カテゴリ:６年生
　６月２６日（金）、６年生が稲田中学校にでかけ、中学３年生が総合的な学習の時間でまとめた、修学旅行についての発表を聞きました。６年生は、中学生のコンピュータを使っての写真提示や詳しく分かりやすい説明の仕方に大変感心していました。

６年生洗濯学習

投稿日時 : 2015/06/19  稲田学園-サイト管理者  カテゴリ:６年生

　６年生が家庭科で洗濯実習を行いました。
　普段、洗濯機で洗濯をしているので、手洗いは初めてと言う子がほとんどでした。
　不安もある中での実習でしたが、真剣に運動着を洗うと、「楽しい」「きれいになった」という声が。

　以下、子ども達の感想。
「いつも洗濯機で洗濯しているので、昔の人は、こんなに大変だったのかと感じました。」
「手洗いはやったことがなかったので心配だったが、上手に汚れを落とせたので良かったです。」
「後片付けは、みんなで一生懸命床のぞうきんがけができました。」
 　実習経験を生かし、次は家庭で洗濯に取り組んでほしいと思います。

研究授業

投稿日時 : 2015/06/15  稲田学園-サイト管理者  カテゴリ:６年生
　平成２７年度、本校では「自分の思いや考えを伝えることができる児童の育成～表現活動の工夫～」をテーマに授業研究を行い、児童の学力向上と教員の指導力向上を目指していきます。
　６月１２日（金）、早速１回目の授業研究が６年１組となかよし学級で行われました。６年生の算数、円の複合図形の面積を求める方法を考える授業では、子どもたちが、自分が考えた解法を、言葉や式、図を用いて、友だちに分かりやすく伝えました。