出来事

　３校時目は２年生です。
　２年生も跳び箱を行いました。
  皆で力を合わせて準備した後、アドバイザーの先生から跳ぶときのこつを３つ教えていただきました。「両足で踏み切る」「できるだけ遠くに手をつく（手はパーで）」「着地するときは脚を閉じる」
　担任の先生やアドバーザーの先生から個別に指導をしてもらいながら、児童達は一生懸命練習に取り組んでいました。（長）

　２校時目は３年生です。
　３年生も跳び箱運動を行いました。
　アドバイザーの先生には、跳び箱があまり得意でない児童の個別指導をしていただきました。全員４段跳ぶことができていました。（長）

　今日は、小学校体育専門アドバーザーが来校し、１年以外の５つの学年の体育指導の手伝いを行っていただきます。
　１校時目は６年生です。
　今日は跳び箱の学習で、アドバイザーの先生に、個別指導をしていただきました。
　児童達は真剣に練習していました。（長）

　６年の理科の様子を参観した後、４・５年生の様子も見ました。
　どちらも音楽のテストだったのでしょうか。４年は笛の個別指導、５年は一人一人順番に歌を歌っていました。一人歌い終わる度に皆で拍手していました。（長）

　６年生は昨日お伝えした授業の続きを山川先生と一緒に行いました。
  今日の実験は、昨日塩酸に溶かした鉄とアルミニウムの水溶液を蒸発させるとどうなるかということを確かめる内容でした。
　少しにおいがきつかったようですが、窓を開けながらしっかり実験を進めていました。（長）