出来事

　６月２日に、１・２年生が生活科の学習で「花や野菜」を育てていることをお知らせしましたが、あれから１週間、成長の様子を見てきました。

　毎日、子どもたちは、お世話をしながら、花が咲いたことや実がなったこと、葉っぱが大きくなったことなどを、嬉しそうに話し合っています。暑い日が続いており、すごい速さで成長しています。それぞれの学年で育てている「花や野菜」の様子を紹介します。

〔１年生：花〕　６月１０日…はっぱがたくさんになりました。鉢の土が見えないほどです。

〔２年生：野菜〕６月１０日…どの野菜も大きくなりました。ピーマンは、もうすぐ収穫できそうです。

　　＜ピーマン＞　　　　　＜ミニトマト＞　　　　＜ナス＞　　　　　　＜枝豆＞

　社会科の歴史の学習として、市内にある史跡を見学してきました。博物館では、学芸員の宮澤里奈さんから、須賀川の歴史についてお話をしていただきました。メモを片手に、真剣に話に聴き入る子どもたちの姿や、展示物を熱心に見る姿が見られました。

【蝦夷穴古墳】

  畑の奥に、小さな山のように見えるのが「蝦夷穴古墳」です。この古墳は、７世紀前半につくられた「円墳」で、石室の大きさは東北最大級とのことです。実際に石室に入ってみると、その広さに驚かされました。

【和田の大仏】　

　鎌倉時代につくられた仏像で、高さが約４ｍあります。大仏の乳部がえぐられているのは、昔、乳不足の女性が、大仏の乳部を削って飲むと母乳がよく出るとの信仰から削られたそうです。宮澤学芸員の話は、とても分かりやすく貴重な見学学習になりました。

　５年生がタブレットPCを使用し、理科の天気の学習で、雲の写真を撮っていました。個人でどんどんまとめていくようです。

　みなさん、ご覧になりましたか。昨日二小の空に現れたスマイルマークです。

心がほっこりしました。室屋選手、ありがとうございました。

　　今年度、第１回目の避難訓練が行われました。子どもたちは放送を静かに聞き、担任の後ろについて校庭へ避難しました。

子どもたちはこの後すぐに教室へもどり、何のための訓練なのかもう一度確認し、反省していました。

　朝の本の貸出しの様子です。

　用務員さんにつくっていただいた防護シートが本日から登場しました。

今日は高学年の子どもたちの様子をお伝えします。

〔５年１組　家庭科〕

　５年生になって新たにはじまった家庭科です。今日は、裁縫セットを使う時の安全な使い方について、教科書や実際にまち針などを確認しながら学習していました。

〔５年２組　理科〕

　「明日の天気を予想する」学習です。学校のタブレットで西の空の雲の写真をとり、気象庁の雲画像と合わせてみながら明日の天気を予想します。さて、見事的中するでしょうか？

〔６年１組　算数〕

　「分数÷整数の計算」の学習の様子です。

「分数÷整数って本当に計算できるのか。」友だちとの距離をとりながらも、しっかり話し合い活動を行っていました。すばらしいですね。

〔６年２組　書写〕

　「快晴」の二文字を練習しています。

心静かに一画一画、文字の形や筆の動きなどに気をつけながら取り組んでいました。さすが、６年生です。

今日はすこやかタイムがあり、暑い中子どもたちは元気に走り回っています。

終わった後はしっかり水分補給を行っていました。

今日は中学年の子どもたちの様子をお伝えします。

〔３年１組　外国語活動〕

　「How are you?」の学習の様子です。

フィービー先生や友だちとじゃんけんをして勝った人が「How are you?」と質問をし、負けた人が「I’m fine.」や「I’m tired.」など答えながら、楽しく学習していました。

〔３年２組　国語〕

　「もっと知りたい、友だちのこと」の学習で、話を聞くときや話をするときの大切なポイントは何か、自分の経験したことなどからまとめていました。

〔４年１組　図工〕

　「立ち上がれ　ねん土」の学習の様子です。

粘土を立たせ、そこから発想をふくらませておもしろい形をつくっています。

全員とても集中し、楽しそうに活動していました。

〔４年２組　外国語活動〕

　「Let’s play cards.」の学習の様子です。

日本や世界の子どもたちの遊びの映像を見て、英語では何と発音するのかなど

をフィービー先生に教えていただいたり、一緒に発音をしたりしました。

今、１・２年生は、生活科の学習で「植物」を育てています。この学習のねらいはいくつかありますが、その一つに栽培活動を通して、「命の大切さ」を理解させることがあります。「水」をやらないと植物は枯れてしまいます。子どもたちの日々の活動が、「命を守る」ことに直結していることを学んでほしいのです。

　今年度は、それぞれの学年ともに、複数の植物を育てています。育ち方の違いを知り、その違いを友だちに伝える意欲を高めることをねらっています。

　それぞれの学年で育てている「植物」を、写真で紹介します。

〔１年生：花〕…まだ、本葉が出始めたところです。

〔２年生：野菜〕…花が咲き、実がなっている野菜もあります。

朝、登校し着替えを終えた子どもたちは、自分の花や野菜に水をやろうと一生懸命です。しかし、お昼に見に行ったところ、何人かの子どもは、水をやっていなかったようで、花や野菜が萎れかけていました。昼休みに水をやるよう声をかけました。

＜１・２年生の朝の様子＞

　子どもたちは、花や野菜のお世話をしながら、成長の様子を楽しそうに話し合っていました。

【１年生】

【2年生】

ＰＳ．

　余計な心配ですが、今度の土・日曜日の天気が気になりました。雨が降ってくれると安心なのですが…。

朝のうちは、雲がかかっていたのですが、日中は暑いほどの天気に恵まれました。４年生から６年生は、「交通教室」を行い、自転車の安全な乗り方について学びました。

実際に自転車の実技に取り組む子どもたちの中には、まだまだ乗り慣れておらずふらつく子どもも見られました。「交通教室を行ったから自転車に乗ってよい。」ではなく、それぞれの子どもたちの力量に応じて、安全な運転をさせる必要を感じました。ご家庭での、子どもたちへの声掛けをお願いいたします。

６年生代表の関根菫花さんに、「家庭の交通安全推進員」の委嘱状が交付されました。学校を代表する６年生として下級生が、家族の一員として家族全員が、交通事故に遭わないための取組みをしてほしいと思います。

＜交通教室の様子＞

模擬道路を使っての実技と、なわ梯子を使っての模擬「凸凹道」の走行や三角コーンを使ってのスラロームも体験しました。

【４年生】

【５年生】

【６年生】

今日の様子をお知らせいたします。

【１年１組　算数】

「８はいくつといくつ」でできているかの学習です。

１から８までのカードを使って一生懸命に考えていました。

【２年１組　算数】

「ひきざんの筆算」のしかたの学習をしていました。

たくさんのひきざんの筆算問題にがんばって取り組んでいました。

【３年１組　算数】

どのくらいの時間がかかったのか、その計算方法を学んでいました。

「１９時って何時のこと？」先生の問いかけに対し、一生懸命に考えていました。

【４年１組　国語】

漢和辞典の使い方の学習です。「社」の部首、総画数について漢字辞典を使って調べていました。

【５年１組　算数】

「直方体と立方体」の学習です。工作用紙でつくった直方体と立方体に

１ｃｍ×１ｃｍの積み木が何個入るのか調べ、それぞれのかさを調べていました。

【６年１組　算数】

５年と６年になってから学習した内容の復習をしていました。一問ずつそれぞれのペースで問題に取り組む姿はさすが６年生です。