出来事

   ２校時目の休み時間に、体力UPタイムとして、全校生がのびのび広場（体育館）に集まり、なわとびの練習を行いました。

　５校時目に５年生は、理科の学習で、水溶液の水を蒸発させても、とけている物を取り出すことができるのかどうかについて発表しました。

　２校時目に６年生は、理科の学習で、２学期のまとめのテストに意欲的に取り組みました。

　６校時目の児童会委員会の活動で、環境委員が花の苗植えを行いました。雨天の中、一生懸命に活動に取り組んでいました。とても立派です。

　5校時目に6年生は、理科の学習で、「てこのはたらき」の単元テストに向けて、練習問題に意欲的に取り組みました。

　２校時目に５年生は、理科の学習で、食塩やミョウバンを溶かした水溶液を蒸発させて、食塩やミョウバンを取り出すことができるのかどうかの実験を行いました。班ごとに、ピペットを使って水溶液を蒸発皿に入れてから実験用で熱して食塩やミョウバンを取り出しました。５年生は、熱心に実験に取り組んでいました。

　５校時目に６年生は、体育の学習で、なわとびの練習を頑張っていました。

２校時目に４年生は、理科の学習で、ふくしま活用力育成シートや定着確認シートに意欲的に取り組みました。

　本日は、省メディアデーです。詳細につきましては、学校案内の中の学校の紹介に掲載されています２０１９年度『省メディアデー』掲示用ポスターをご覧ください。

　５校時目に４年生は、理科の学習で、「水のすがたと温度」の単元テストに取り組みました。どの子も真剣に取り組み素晴らしかったです。

 ３校時目に６年生は、理科の学習で、上皿てんびんの使い方を知り、班ごとに協力し合いながら、学用品などの重さを調べました。

　５校時目に５年生は、理科の学習で、水溶液を冷やすととけている物を取り出すことができるのかどうかについて発表しました。

　４校時目に６年生は、理科の学習で、てこをかたむけるはたらきの表し方とてこが水平につりあうためのきまりについて発表しました。

　２校時目の休み時間に、体力ＵＰタイムとして、全校生が体育館に集まりなわとびの練習を行いました。

　４校時目に５年生は、理科の学習で、食塩水をろ過した液を冷やして、とけている物を取り出すことができるのかどうかを調べました。

　２校時目に６年生は、理科の学習で、実験用てこにおもりをつるし、水平につりあうきまりを調べました。各班とも、意欲的に実験に取り組んでいました。

　５校時目に６年生は、理科の学習で、てこを使って小さい力でおもりを持ち上げる方法について発表しました。

　２校時目に５年生は、理科の学習で、ミョウバン水をろ過した液を冷やして、とけている物を取り出すことができるのかどうかを調べました。

　５校時目に４年生は、理科の学習で、水を冷やしたときの水のようすと温度について調べて分かったことを発表しました。

　３、４校時目に６年生は、メディアルームにて、リーディングスキルテストに挑戦しました。パソコンの画面に表示される問題の内容を読み取り答えるテストでした。６年生にとって、難しい漢字やレベルの高い内容の問題があり、苦労していたようでしたが、一人一人が自分の力を精一杯出し切っていました。